Compartimos un material que nos interpela como comunidad educativa y como organizaciones que acompañamos procesos de cuidado: Alojando emociones desde la ESI, un material construido colectivamente por el Movimiento Federal xmásESI, del que Hora de Obrar forma parte.
En los últimos años, la educación emocional ganó presencia en las escuelas. Talleres de mindfulness, cartillas sobre inteligencia emocional, propuestas centradas en identificar y «gestionar» lo que sentimos. El problema no es que las emociones lleguen al aula, el problema es cómo llegan y desde qué mirada las abordamos.
La educación emocional dominante tiende a tratar las emociones como fenómenos individuales, bioquímicos, autorregulables. Si estás triste, gestioná. Si te desbordás, controlá. Si no podés, algo falla en vos. Es una perspectiva que, sin quererlo, culpabiliza a quienes sufren y medicaliza los procesos de desborde, en lugar de preguntarse qué condiciones los generan.
Esto importa especialmente hoy, cuando los y las jóvenes atraviesan niveles de depresión, ansiedad y desconexión que no tienen precedente. Frente a eso, la respuesta no puede ser solo técnica.
La ESI propone algo diferente: alojar las emociones en lugar de gestionarlas. Reconocerlas como parte de una experiencia que siempre es relacional, social, atravesada por el género, la clase, el territorio y los vínculos. Como dice el cuadernillo, «lo que sentimos se inscribe en nuestras historias, cuerpos, géneros, vínculos, derechos y contextos».
El material nos invita a trabajar en herramientas que permitan acompañar, escuchar, respetar, alojar, comprender, dar lugar.
Qué encontrás en el cuadernillo
Reúne propuestas concretas para el aula en cuatro ejes: vínculos entre familias y escuelas, vida sin violencias ni discriminación, relaciones sexo-genéricas, y cuerpos e identidades diversas. Cada propuesta nació de experiencias reales de docentes de distintos niveles y territorios, y se aleja deliberadamente del formato de receta o secuencia única.
También incluye cuentos, poesías, canciones e ilustraciones; porque las emociones no solo aparecen cuando las tematizamos, sino también cuando compartimos una historia, una imagen, o una canción que nos hace sentir algo.
El cuadernillo es una invitación a pensar colectivamente cómo habitamos las escuelas, los vínculos y los cuidados en tiempos que exigen más que nunca ese pensamiento.
Descargalo gratuitamente: https://horadeobrar.org.ar/recurso/alojando-emociones-desde-la-esi-propuestas-para-el-aula/